Alunni diversamente abili
Descrizione progetto
L'inserimento degli alunni diversamente abili risale all'anno 1995. L'intervento didattico educativo è progettato in funzione delle potenzialità e dei limiti di apprendimento di ogni singolo alunno. La flessibilità dell'offerta formativa prevede, in relazione della tipologia dell'handicap, l'attuazione di due percorsi:
A. Percorso comune a quello della classe che permette nel rispetto dell'equipollenza, alla fine del quinquennio il conseguimento del diploma di perito tecnico agrario.
B. Percorso differenziato con obiettivi, orari e lezioni modulati ed integrato da tirocini orientativi. In alcuni casi è orientato verso "il fare concreto" che trova nelle strutture dell'Istituto una dimensione ideale.
1° anno : Osservazioni utili per la predisposizione di successivi tirocini formativi
2° anno : Svolgimento di tirocini presso agenzie del territorio finalizzati all'orientamento post-scolastico
(aziende agricole; biblioteche; cooperative sociali; Flad: laboratori interni e tirocinio esterno;CFP:laboratori interni e tirocinio esterno)
Dopo il 2° anno passaggio o progetto ponte: FLAD, CFP, PMT, UOIL.
Per maggiori informazioni apri il PROGETTO D'INSERIMENTO
Esito valutazione Fondazione Agnelli
